Чтобы учёба была в радость

Учитель начальных классов школы №6 Ирина Валерьевна Стёпина считает педагогику своим призванием. Почему? Сейчас узнаем.

— Всегда ли вы хотели работать с детьми?

— Да, решение о том, чтобы стать педагогом, было принято ещё в девятом классе школы, поэтому я перешла учиться в педагогический класс, открытый в нашем городе. В дальнейшем поступила в педагогический университет, который благополучно окончила. Одно время работала логопедом, сейчас — учителем начальных классов.

— Как вы поддерживаете мотивацию к столь непростой работе?

— Главные мотиваторы — это мои ученики. Заряжают их горящие глаза, ежедневные успехи. В такие моменты, глядя на детей, понимаешь, что делаешь свою работу не зря. Мои ученики получают знания, участвуют в конкурсах и олимпиадах. И в момент, когда они одерживают победы, занимают призовые места, я, как учитель, испытываю за них гордость. Успехи детей дают стимул идти вперёд.

— Изменились ли, на ваш взгляд, учебники за последние 5 — 10 лет? В худшую или лучшую сторону?

— Изменились немного. Изменения, прежде всего, касаются современных потребностей в образовании. Авторы расширяют школьный материал актуальными на сегодняшний день темами, дополняют старые. И это положительные изменения, так как детям интересно узнавать то, что они видят вокруг себя здесь и сейчас.

— А дети, их отношение к учёбе изменились?

— А вот дети почти не изменились. Как и раньше, так и сейчас есть преуспевающие, есть отстающие, есть те, кто сразу схватывает новый материал, и те, с кем нужно поработать дополнительно. Отношение к школе закладывают, прежде всего, родители, и это не зависит от времени. А мастерство педагога состоит в том, чтобы обучить любого ребёнка, сделать так, чтобы учёба для него была в радость.

— Какой совет вы дали бы учителю, только начинающему карьеру?

— Несмотря на те сложности, которые педагог может встретить в своей работе, нужно продолжать учить и воспитывать детей. Нашу профессию выбирают сердцем, и от неё нельзя отказываться, как бы ни было трудно.

Ульяна Полина.